Читаем, понимаем. Куцина Е.

Работая с данным набором карточек, ребнок учится воспринимать сюжетную картинку, вычленять е части, находить конкретные предметы. Важно научиться осознанно отвечать на вопрос да или нет, а также составлять правильное предложение, ориентируясь на сюжет. Например: Девочка несет сумку Нет. Девочка несет листочки. Работая с предметными картинками и словами, ребнок определяет, есть этот предмет на сюжетной картинке или нет.В процессе занятий с карточками у ребнка развивается зрительное восприятие, внимание, словеснологическое мышление, связная речь. Предложите ему составить предложение с парой картинок. Например: Девочка и кошка. Может быть, у вас получится несколько вариантов. Девочка играет с кошкой. Девочка гладит кошку. Девочка кормит кошку. Кошка сидит у девочки на коленях и т. д.)Используя этот набор карточек, поиграйте в игры Чего не стало, Что изменилось, Подпиши картинку прочитав слово, нужно найти соответствующую предметную картинку).