Развитие орфографической зоркости. 10е изд

Почему ребнок, зная правила, продолжает допускать ошибки Оказывается, что ребнок с нормальным слухом, зрением и интеллектом может писать неграмотно изза незрелости некоторых отделов мозга, отвечающих за двигательные функции рук, внимание, зрительнопространственную ориентировку. Именно это чаще всего и становится причиной низкого уровня грамотности, плохого почерка и, как следствие, школьной неуспеваемости. Комплексные занятия, предложенные в данной тетради, направлены в первую очередь на формирование предпосылок и развитие необходимых психических функций для успешного грамотного письма, коррекцию и профилактику дисграфических ошибок в младшем школьном возрасте.