Дидактические карточки Национальное образование Спорт. 48 карточек для тематического проекта

Проекты В детском саду открывают детям возможность исследовать важные для них вопросы с разных сторон, совершая собственные открытия многообразия окружающего мира. Работая над проектами в сотрудничестве с другими детьми и взрослыми, дети развивают логическое и творческое мышление, речевые способности и социальные навыки. Погружаясь в тему проекта и увлеченно изучая ее, дети с интересом работают с тематическими печатными материалами. Такие материалы предлагают тематические игрызадания с включенным в них образовательным содержанием различных областей: речевым, математическим, художественноэстетическим.обучающие карточки по теме спорт предназначены для самостоятельной и совместной работы детей в ходе реализации проектов соответствующей тематики. Задания на карточках иллюстрируют выбранную тему со всех сторон в изображениях, словах, символах и цифрах. На карточках каждый ребенок найдет себе задания по силам и интересам. Здесь можно раскрасить олимпийские кольца и флаги стран участниц Олимпиады, дорисовать клюшки хоккеистам, сосчитать спортинвентарь в группе и занести результаты в таблицу, нарисовать путь бегуна к финишу и написать названия разных видов спорта. Получив карточки в свое свободное распоряжение, дети придумают еще множество других способов заполнить и украсить их.обучающие карточки для детских проектов: содержат задания на развитие элементарных естественнонаучных и математических представлений, формирование основ грамотности, развитие мелкой моторики и изобразительных навыков; развивают целостное представление о предметах, явлениях, событиях и обеспечивают интеграцию образовательных областей; предлагают обучение через типичные для дошкольников виды деятельности рассматривание, рисование, игру) и более продвинутые, но характерные для многих дошкольников: копирование, чтение, решение простейших математических задач; оставляют ребенку право выбора содержания, вида, последовательности, интенсивности, длительности и формы представления результата своей деятельности; предоставляют ребенку возможность выполнить работу вместе со сверстниками иили взрослыми и получить как персональный, так и общий результат; . дальше обеспечивают организацию работы с детьми с ОВЗ с учетом особенностей их развития например: преобладание нагляднодейственного мышления; необходимость организации обучения в уединенном месте, многократного повторения учебного материала на разном содержании). Карточки можно использовать в ходе реализации детских проектов, а также в другой групповой и индивидуальной образовательной деятельности в детском саду, развивающих центрах, начальных классах школы и в семейном образовании. скрыть