Лото Транспорт 42 фишки, 7 карточек: 22,5 13,5 5 см

Детское лото Транспорт настольная игра, неизменно вызывающая интерес у детей.Ведущий извлекает из специального мешочка, одну фишку за другой. Участники должны закрывать совпавшие картинки на свом поле. Побеждает первый игрок, закрывший все рисунки.В игре лото мы предлагаем разобрать все транспортные средства на виды: наземный; водный; воздушный.Кроме этого наземный можно разделить: на спецтранспорт скорая помощь, пожарная машина и т. д.); строительный транспорт; пассажирский транспорт; двухколсный транспорт.В набор входит: 7 карточек; 42 фишки; 1 мешочек.Какие есть игры с лото Транспорт 1. Разложи табличкиХод игры: все таблички с изображением транспорта находятся у ребнка. Его задача разложить таблички на карту лото. При этом называть каждое изображение. Можно усложнить, положив перед ребнком не одну, а две или три карты лото.Цель игры: развитие у детей объма зрительного внимания, формирование словарного запаса.2. Найди и положиХод игры: таблички с изображением транспорта разложены на столе. Взрослый называет табличку, не показывая е. Ребнок находит названную табличку и закрывает ею такую же на карте лото. Задача усложняется, если взрослый называет не одно, а два изображения транспорта, а перед ребнком две карты лото.Цель игры: уточнение и расширение словарного запаса, развитие слухового и зрительного внимания.3. Запомни, принеси и положиХод игры: карточка лото находится перед ребнком. Таблички с изображением транспорта находятся на расстоянии, например, на другом столе. Взрослый называет транспорт. Ребнок запоминает название, приносит соответствующую табличку, называет е Например: я принес самокат). В качестве усложнения задачи можно попросить ребнка принести не одну, а две или три таблички и также назвать, что принс. Например, я принс подводную лодку и скутер). Вместо называния взрослый может молча показывать изображение транспорта на карточке лото. В этом случае ребнок запоминает е зрительно, находит, приносит, кладт на место и называет.Цель игры: уточнение и активизации словарного запаса, развитие слуховой и зрительной памяти, умения стоить фразу, изменять слово в винительном падеже.4. Дай мнеХод игры: после того как все таблички с изображением транспорта разложены, взрослый просит ребнка их собрать. Но собирать таблички предлагается по инструкции взрослого. Например: Дай мне яхту и трактор. Что ты мне дал я дал яхту и трактор). А теперь троллейбус и ракету Что ты мне дал и т. д.Цель игры: развитие слухового внимания и слуховой памяти, учить употреблять фразы с союзом и, существительное в форме винительного падежа.5. Чего не сталоХод игры: после того как все таблички с изображением транспорта разложены по карточкам, взрослый просит ребнка ещ раз посмотреть на них внимательно и запомнить. Затем ребнок закрывает глаза, а взрослый переворачивает одну табличку изображением вниз. Ребнок отвечает на вопрос: чего не стало Например: Не стало самолета. В .