Головоломка Архимедова игра

Благодаря сложности и многообразию геометрических фигур головоломка Архимеда, или Стомахион, развивает пространственное воображение, комбинаторные способности, сообразительность, смекалку, а также усидчивость и мелкую моторику вне зависимости от уровня подготовки ребенка и его склонностей.Знакомиться с этой развивающей игрой стоит постепенно вместе с ребенком рассмотрите элементы, сгруппируйте их по размерам, форме, найдите одинаковые. Потом попробуйте их по разному скомбинировать друг с другом, чтобы понять принцип. Конструирование силуэтных изображений не нужно начинать с приложенных заданий сначала пусть ребенок самостоятельно попрактикуется, создавая свои простейшие изображения. Тем самым вы сразу сориентируете его не на результат выполнение заданий, а стимулируете и собственную фантазию.Архимедова игра одна из наиболее сложных развивающих игр такого класса, которая доступна лишь опытным игрокам. Элементы образованы путем деления прямоугольника на 14 частей получаются треугольники и 4 угольники различных видов, из которых можно сложить фигуры, довольно точно похожие на реальные предметы бегущего верблюда, сидящую собаку. Поскольку деталей много, можно складывать многофигурные композиции.Инструкция содержит схемы для построения более двух десятков фигур: конструктивная схема для сборки фигуры методом наложения, схемы в уменьшенном варианте и схемы для сборки головоломки по теням. С учетом сложности этой развивающей игры советуем вам пронумеровать части в силуэтных схемах.Когда период знакомства с игрой закончится, переходите к приложенным заданиям, начав с минимального количества деталей и конструктивных рисунков, показывающих их сочетание. Выстраивание силуэтного изображения путем накладывания деталей на конструктивную схему практически исключает возможность ошибок. После освоения этого этапа перейдите на контурные изображения тем самым появляется необходимость уже мысленных проб), постепенно увеличивая количество элементов, и лишь под самый конец работайте с полным набором элементов и рисункам.По возможности помогайте малышу преодолевать трудности сначала можно предлагать достраивать ваши рисунки, или же, наоборот, заканчивать начатую ребенком работу.Кстати, сбор элементов обратно в рамку тоже весьма непростая задача.Старайтесь избегать прямых указаний ребенку, что и как делать, уместны наводящие вопросы и тактичные советы: 34;Рассмотри картинку. Из каких фигур она составлена34;, 34;Помоги мне найти нужную фигурку34;, 34;Давай попробуем не спеша найти другое решение34; и т. д.Можно не останавливаться лишь на конструктивной части игры детей увлекает перенесение получившихся силуэтов на бумагу, подрисовка, создание и проработка фона, придумывание сюжета. А удачные композиции вполне можно использовать для украшения интерьера комнаты или игрового уголка.