Развивающая игра Радуга Что сначала, что потом Белка и стрелка озорная семейка с1028)

Комуто скоро в школу, а ктото уже начал там учиться. Развитая речь у детей и умение построения причинноследственных связей играет весьма важную роль в коммуникациях со сверстниками. Если ребенок прийдя в школу не умеет грамотно говорить и делать выводы его участь в коллективе может быть печальной, от 34;белой вороны34;, до открытых насмешек. Дети бывают очень жестоки как раз потому, что они еще не обладают тем багажом знаний, который есть у взрослых. Они не понимают, что плохо дразнить ребенка, который не смог нормально выразить свою мысль и обязательно будут делать это, самоутверждаясь за его счет. Один из самых ярких примеров отсутствия умения построения причинноследственных связей является ответ на любой вопрос: 34;Потому что паровоз!34;. Ответ безсмысленный, что подтверждает отсутствие сделанного вывода. Помочь в понятии основ построения причинноследственных связей и развитии речи детей дошкольного возраста призвана эта настольная настольная игра из раздела 34;Учимся играя34;. Игра 34;Что сначала, что потом34; направлена на формирование у детей причинноследственных связей, умения делать осмысленные выводы, исходя из различных факторов. Необходимо из множества карточек выбрать подходящие к конкретной последовательности, последовательно расположить их, составить связный рассказ. С помощью этой игры малыши научатся понимать причинноследственные связи, видеть последовательность сюжета. Детская настольная игра 34;Что сначала, что потом34; совершенствует словеснологическое мышление, способствует сенсорному развитию, развитию речи, формирует причинноследственные связи, формирует представление о явлениях и предметах окружающего мира. Возраст: от 3 до 7 лет. Развивает: внимание, восприятие, мышление, память, представление, сенсорное развитие.