Набор развивающий Alatoys Сундучок ВШ05

Развивающий сундучок состоит из двойного набора цифр и знаков, букв алфавита, а также 24 двусторонних карточек с заданиями 20 карточек с изображением предмета и его названием и 4 карточки с примерами на сложение и вычитание). Играя с сундучком, ребнок запомнит все цифры и буквы, научится составлять из букв слова и примеры из цифр и знаков, читать слова и решать примеры по карточкам. Игра способствует развитию внимания, памяти, мышления, а также мелкой моторики. 1. Игра Знакомимся с буквами Цель: закрепление в памяти образа и названия букв, развитие зрительного внимания, мелкой моторики. Ход игры: разложите все таблички с буквами так, чтобы каждую из них было видно. Возьмите любую букву, покажите ребнку и назовите е. Попросите его найти такую же. Ребнок находит букву, называет е и кладет к себе. Продолжайте находить таким образом другие буквы. В итоге у каждого будет свой набор букв. После этого можно выложить буквы в порядке алфавита. Начинайте выкладывать буквы по порядку и называть их, ребнок делает то же самое со своим набором. 2. Игра Сложи слово Цель: учить составлять и читать слова, развивать зрительное внимание, мелкую моторику. Ход игры: ребнок берет одну карточку, называет картинку, которая на ней изображена. Например: это белка. Затем проговаривает каждый звук слова важно называть именно звуки б, а не буквы бэ) и с помощью взрослого читает слово по слогам. После чего находит таблички с нужными буквами и выкладывает их на крышку сундучка. Продолжайте играть таким образом с другими карточками. 3. Игра Прочитай слово Цель: тренировка навыка чтения, развитие зрительного внимания, памяти. Ход игры: выложите из букв какоенибудь слово, которое есть на карточке, на крышку сундучка. Попросите ребнка прочитать слово и найти подходящую карточку с изображением. Продолжайте выкладывать новые слова и находить нужные карточки. 4. Игра Исправь ошибку Цель: развитие зрительного внимания, мышления, тренировка мелкой моторики. Ход игры: попросите ребнка выложить по карточке слово из букв, а затем закрыть глаза. В это время уберите однудве буквы или поменяйте их местами. Ребнок открывает глаза, находит ошибку в слове и исправляет е. В первом варианте ребнок называет, каких букв не хватает и выкладывает их, во втором переставляет буквы на свои места. При этом карточка может остаться в качестве подсказки или можно усложнить задачу и убрать карточку. Тогда ребнку нужно будет самостоятельно вспомнить все буквы слова и их последовательность. 5. Игра Знакомимся с цифрами Цель: закрепление в памяти образа и названия цифр, развитие зрительного внимания, мелкой моторики. Ход игры: проведите игру таким же образом, как и с буквами. После нахождения каждой цифры, выкладывайте их по порядку от меньшего к большему и наоборот. 6. Игра Учимся считать Цель: тренировать навык прямого и обратного счта, развитие зрительного внимания, мелкой моторики. Ход игры: предложите ребнку самостоятельно выложить цифры от 1 до 10 и назвать их. Затем попросите его зарыть глаза. В это время поменяйте несколько цифр местами. Открыв глаза, ребнок называет, какие цифры не на своих местах и перекладывает их так, чтобы порядок был верный. Повторите игру с рядом цифр в обратном порядке от 10 до 1). 7. Игра Сначалапотом Цель: развитие слуховой памяти, закрепление названий цифр и букв, тренировка мелкой моторики. Ход игры: предложите ребнку выложить несколько цифр в ряд по инструкции. Например: положи сначала 1, потом 5, потом 9. Ребнок выкладывает цифры и называет их. Постепенно увеличивайте количество цифр в ряду, так увеличивается объем слуховой памяти. Такую игру можно проводить и с буквами. 8. Игра Чего не стало продолжение игры Сначалапотом) Цель: развитие зрительной памяти, закрепление названий цифр и букв. Ход игры: после того, как ребнок выложил ряд цифр, попросите его закрыть глаза. В это время уберите одну цифру. Открыв глаза, ребнок называет, какой цифры не стало. Например: не стало цифры 5. Продолжайте играть с тем же рядом цифр или выложите новый. 9. Игра Решаем примеры Цель: учить решать примеры, развивать зрительное внимание и мелкую моторику. Ход игры: ребнок выкладывает пример на крышку сундучка по заданию на карточке, решает его и получает ответ. Так же можно составлять собственные примеры на сложение и вычитание. Если у ребенка возникают трудности с решением примеров, можно использовать таблички с буквами как счтные палочки. Постепенно ребнок запомнит состав чисел и сможет решать примеры в уме.