Играбалансир Сибирские игрушки Тюлень 138102)

Балансир 34;Тюлень34; предназначен для детей от 3 лет. Возрастные границы работы с игрой могут быть подвижны, зависят от индивидуальных особенностей и способностей ребнка, уровня интереса к окружающей действительности. Описание: балансир 34;Тюлень34; изготовлен из дерева экологически чистого и гипоаллергенного материала. В комплект игры входит фигурка тюленя, 20 деталейкружочков, деревянная коробочка для хранения деталей. Кружочки разных размеров: большие, средние, маленькие, самые маленькие. Разной толщины, цветов и узоров. Деревянную коробочку, в которой лежит игра, можно использовать как материал для новой игры, разбирать и собирать, тренируя мелкую моторику и логику. Чем полезна игрушка балансир1. Развивает мелкую моторику. 2. Развивает координацию движений. 3. Развивает глазомер. 4. Ребнок учится продумывать последовательность действий, развивается логическое и пространственное мышление. 5. Развивается ловкость и точность движений, умение чувствовать равновесие. 6. Игра учит терпению, внимательности, умению переживать проигрыш и собираться с духом, чтобы попробовать снова. 7. Благодаря игре балансир, происходит первичное знакомство с темой 34;вес тел34;, 34;масса34;, постижение законов физики и математики, умение чувствовать вес игровых элементов и соотносить их друг с другом. 8. Игра способствует развитию ценнейшего качества умение достигать поставленную цель. Как игратьСкажите ребнку, что сегодня к нам в гости пришл 34;тюлень34;! Дайте ребнку рассмотреть и потрогать 34;тюленя34;, какой он, где у него туловище, голова, хвост, плавники, где глазки, ротик и носик. Проговорите какого цвета животное. Спросите и попросите показать, где глазки ротик и носик у самого ребнка. От 4 лет, можно попросить внимательно посмотреть на 34;тюленя34;, запомнить, как он выглядит, затем, закрыть глазки и представить его в нашем уме, вообразить. Что б ребнку было проще, задавайте вопросы. Спрашивайте, какого он цвета, какой у него хвост и т. д. Когда ребнок начинает отвечать на вопросы с закрытыми глазами, это значит, что воображение включилось. Такая игра, в первую очередь, хорошо тренирует память, внимание, воображение, что есть важные предпосылки к развитию творческого мышления. Поставьте фигурку тюленя на ребро, как показано на рисунках. Дайте ребнку рассмотреть другие детали кружочки. Предложите ребнку поместить кружочки 34;мячики34; на 34;тюленя34; так, что б он не упал оставался в равновесии), игра будет продолжаться до тех пор, пока 34;тюлень34; не упадт. Варианты положения 34;тюленя34; в равновесии, разной сложности, в разных направлениях 34;тюленя34;. Давайте ребнку попробовать играть самостоятельно, даже если он берет неверные детали и вы знаете, что конструкция упадт. Во время игры спрашивайте ребнка, какой 34;мячик34;, куда нужно положить, что б 34;тюлень34; наклонился вправо, влево, как ты думаешь, что может быть с 34;тюленем34; Поддерживайте 34;тюленя34; и помогайте ребнку почувствовать вес деталей самому. Раскладывать 34;мячики34; можно по одному, можно одновременно по два. Научите ребнка поддерживать 34;тюленя34;, если он чувствует, что сейчас он упадет, а также, вовремя убирать деталь или сразу же приводить в баланс другой деталью. Если у ребнка не получается сохранить равновесие 34;тюленя34;, подбадривайте его, предложите попробовать снова, помогайте. Важно не реагировать негативно на ошибки детей, иначе у них пропадет не только желание пробовать и развиваться, но и появятся страхи проявлять себя в жизни. Будьте внимательны! В какие игры ещ можно поиграть1. Игра: распредели на группы 34;Размеры34;Внимательно рассмотрите форму, цвет, размер 34;мячиков34;. Это разноцветные круги, большие и маленькие. При такой работе хорошо усваиваются сенсорные эталоны. 34;Сенсорные эталоны это выработанные человечеством представления об основных разновидностях каждого вида свойств и отношений: цвета, формы, величины предметов и т. д. 34;. Попросите ребнка разложить по группам все кружочки 34;мячики34;. Должно получиться четыре или пять групп в зависимости от разделения по толщине). Если у ребнка четыре группы, а не пять, это не будет ошибкой. Обратите внимание на то, что есть одинаковые по размеру 34;мячики34;, но разные по толщине. Предложите разложить 34;мячики34; по размеру, от самого большого, до самого маленького, от самого маленького до самого большого. Формируем понятие 34;группа34;, тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать, соотносить по общему признаку, по размеру и форме. 2. Игра: 34;Распредели по цвету и узору мячика34;Попросите распределить 34;мячики34; по цвету и узору. Должно получиться 7 групп. Обратите внимание на то, что у мячиков одинаковый цвет, узор, но может быть разный размер. Формируем понятие 34;группа34;, тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать, соотносить по общему признаку, по цвету и узору. 3. Игра: 34;Создай свой сюжет34;. Положите перед ребнком белый лист бумаги, желательно формата А3, предложите создать свой 34;сюжет34; из игровых элементов. Можно играть просто на столе. 4. Игра: 34;Построй башню34;. Предложите ребнку построить свою башню из деталей кружочков, пусть она будет такой, какой он захочет. Такие занятия особенно развивают творчество, воображение, глазомер.